文：蘇恩覺（前FES團契部主任）

「蒸罐」之治

最近，我聽到一些意見：「學生領導是一個理想，但只律適用於精英分子，而今日的學生素質遠不及從前的，所以，我們只能面對現實，由老師或導師領導，代替學生領導。」

近年來，學生領導似乎漸趨貧弱。在中學裡，特別是一些由福音派教會所主辦的中學，校內的福音見證工作，諸如佈道會、福音營等，幾乎全部都是由基督徒老師包辦，同學們只是在旁協助，或是參與一下，這個正好配合今日煮即食麵和蒸罐頭的潮流。

大專層面亦然，同學們也較少親自帶領查經小組，他們最熱烈參加的，似乎就是那些由名氣大的講員所主領的聚會。

假如這種情況繼續下去的話，學生領導與自動自發的學生福音運動，就會日漸式微，而FES 就會成為一個由成人、專家去向學生傳福音的機構。這個我想是我們今日所要面對的危機。

瞻前顧後

五、六十年代，是香港學生福音工作的開拓期，那時候的基督徒學生，包括大專生和中學生，都有相當強的主動力，在大專和中學的校園裡，自己帶領查經小組、祈禱會，以及推動團契的工作，其中更有好些中學團契是藉著同學的禱告而開始的。至於一些富有學生工作經驗的外國宣教士、本地幹事，以及中學老師，他們只擔任協助和訓練的角色，從旁推動學界福音事工。

以學生為主體，由學生向學生作見證的福音運動，早在五十年前已經開始了。

重新確立

學生負起責任向自己的同學作見證，這個使命必須重新得到肯定和確立。每個信徒都有祭司的身分，那麼，每個基督徒學生均有責任去管理和運用神所賜給他們的恩賜，在校園內為主見證。

一位熱衷於學生福音工作的過來人，而今天仍是學生工作的支持者，Sir F. Catherwood曾經說過：「沒有一個政權可以挑戰學生與學生接觸的權利，因此，向學生傳福音的門，永遠是打開的。」不論十年後香港會有甚麼轉變，學生工作將會面對甚麼衝擊，只要一天有學校存在，學生就可以有接觸其他學生的機會，學生的福音工作就不能被抹殺了。

可造之材

究竟學生領導是個與生俱來的，抑或是可以培育出來的呢？在推動學生領導的大前提下，我們必須要探討一下培育這個問題。

不錯，有時候我們會碰到一些似乎完全是自動自發的學生領導，但總的來說，一些負責任的學生領導都是在悉心的栽培下成長的。譬如我們作為幹事導師的，需要跟同學分享福音的意義，教導他們如何藉著讀經、祈禱，去餵養自己，同時，又彼此餵養，鼓勵及訓練他們如何跟同學分享福音。

假如我們確信學生領導是可以培育的話，那麼，在面對今日學生領導呈現疲弱的實況下，我們要對學生有信心，一方面加強幹事導師的幫助和訓練，但另一方面，無論如何都要讓學生負起責任，做他們應當做的，甚至容許及接納他們失敗，然後再從失敗中去學習和成長。

名副其實

香港基督徒學生福音團契要做一個名副其實的團契，以學生領導為基礎，把神在學界中興起學生工作的特質，拓殖發展，延續下去。

本文原摘自《FES通訊》第176期（1987年7月），
現收錄於《FES五十周年特刊：生不盡　火在燒──FES與學生福音運動(1957-2007)》

文章部份段落因時效已過而經編輯略有修改